Le Roi Prof : école, profs, élèves

Elie Kakou incarne dans ce très court sketch d’un peu plus de deux minutes un professeur d’Anglais quelque peu dépassé par les évènements et, surtout, par les élèves :

- What the date today ?
(crie de réponse)
- Un point de plus pour les lèches-culs !

On l’y voit dans un cours finalement assez classique où le professeur s’acharne à arracher de la bouche de ses élèves la date d’aujourd’hui, ou l’embryon d’une leçon. Mais comme les élèves ne semblent pas être d’humeur coopérative, alors l’interro surprise tombe… C’est drôle car dans cette phrase on pourrait penser qu’il s’agisse, si ce n’était pas un prof et ses élèves, d’une séance de torture, avec le tortionnaire et des victimes..

Je vous rappel le principe : ces 4 « ratés », alias vies de merde, sont tirées du site du même nom. Ce sont des histoires véridiques, vécues par des élèves qui le sont tout autant.

Aujourd’hui, le prof de maths corrige un exercice. Je jette un œil au tableau et, ô surprise (je ne suis pas très forte en maths), je reconnais ce qui est écrit sur ma feuille ! « Waouh, c’est ce que j’ai écrit ! » Réponse blasée de ma voisine : « Moi aussi. Mais c’est normal. C’est l’énoncé. » VDM

Aujourd’hui, je me gratte amoureusement les parties pendant le cours de maths. « Après tout, je suis au fond de la classe, personne ne me verra… hin hin. » Hin hin, tu parles. Personne, sauf la prof. « Rassure-toi, Maxime, tout ton petit matériel est là… » VDM

Aujourd’hui, en pleine interrogation, j’ai dû expliquer à ma prof de maths que l’antisèche sur ma main n’était pas pour son cours, mais pour le suivant… VDM

Aujourd’hui, je reçois ma première note en devoir de maths, sachant que je suis maths sup. Grosse pression. Ma copie arrive annotée d’un 1/20. Le monde s’écroule autour de moi quand le prof ajoute : « La moyenne était trop basse, j’ai rajouté un point à tout le monde. » VDM

Les Beaux Gosses est un film actuellement en salle, racontant les mésaventures d’un collégien de 14 ans avec les filles. Ce film a été agréablement bien salué par la critique. J’irai d’ailleurs le voir demain. Mais ce que je voulais vous montrer, c’est un extrait particulier du film, très court, où on entend le professeur de physique… (juste avant le passage crasseux). Regardez par vous-même :

Voilà ce que dit précisément ce professeur de physique :

…Alors maintenant qu’on a vu comment fonctionnait le principe de l’action-réaction et de comment on peut produire une poussée par l’éjection de gaz…

Qu’est-ce que vous pouvez relever de ce passage ? Vous en avez une idée ?
Je vous donne la réponse : un peu comme les échantillons de personnes qui représentent une population plus grande, cela nous un bon aperçu de ce que serait le cours de ce professeur dans son ensemble : quelque chose de sûrement très ennuyant.

On voit par la suite, au moment du plan de caméra sur les élèves, que ceux-ci sont soit dissipés, à discuter entre eux, soit semblent regarder dans le vague, comme des poissons rouges. Ce professeur de physique me rappel ceux que j’ai aussi eu au collège. Et je voulais juste profiter de cette courte vidéo pour dire qu’il est vraiment très dommage de n’avoir pas des cours plus intéressants à proposer aux élèves. La physique est une matière scientifique, mais à la différence des mathématiques, elle n’est pas tant abstraite que cela. On pourrait faire pétiller les yeux de ces chers adolescents pour peu qu’on leur montre que l’action-réaction, ça peut être quelque chose de hautement plus captivant que un tube avec du gaz compressé à l’intérieur qui en sort…

Voici trois citations sur l’enseignement, dont j’interprète le sens que leurs auteurs voulurent leur donner. Ce qui n’est pas toujours évident. Si vous le souhaitez, je vous invite à me dire comment vous en voyez la teneur dans l’un de vos commentaires.

Enseigner, c’est apprendre deux fois.
Joseph Joubert

La maxime préférée de mon ancien professeur d’électrotechnique, qu’il a dû la répété une bonne dizaine de fois durant l’année passé. Malheureusement, si lui apprenait une deuxième fois, nous, élèves, on avait peine à y arriver ne serait qu’une première fois…
Quand on apprend un cours une première fois, on enregistre ses grandes lignes, ses traits principaux. Lorsqu’on enseigne ce qu’on a appris, il faut avoir compris de manière plus profonde nos acquis. C’est comme la lecture ou le visionnage d’un film : la deuxième fois, on remarque des détails qui nous avaient échappés.

Incarne ce que tu enseignes, et n’enseigne que ce que tu incarnes.
Dan Millman

En incarnant ce que l’on enseigne, on fait corps avec l’essence de cet enseignement, comme s’il était nous-même. Or, qui est le plus apte pour se décrire que nous-mêmes ?
En enseignant que ce qu’on incarne, c’est une « mesure de sécurité » qui nous garantie de pouvoir parler des choses que l’on connait vraiment – comme nous-même.

Tu ne peux pas tout enseigner à un homme ; tu peux seulement l’aider à le trouver en lui.
Galilée

Cette citation de Galilée pourrait dire : « ne va pas chercher les ressources dont tu as besoin ailleurs qu’en toi-même ». Par exemple, pour le vélo : le père n’apprend pas à son fils à faire du vélo, comme s’il lui donnait le savoir pour pédaler et tenir en équilibre. Il ne fait qu’éveiller les ressources endormis dans le corps de son fils pour qu’il se tienne droit et qu’il avance.
On n’apprend pas à une marionnette à faire du vélo, tout simplement parce qu’elle n’a pas les ressources en elle pour réussir…

J’ai ajouté des explications à mes premières citations sur les professeurs que vous pouvez consulter à cette adresse.

Voici 5 nouvelles blagues et anecdotes sur l’école, la scolarité et l’enseignement :

Benoit rentre de l’école beaucoup plus tôt que prévu. Sans un mot et la tête basse, il sort son carnet de correspondance du cartable et le tend à sa mère. La directrice a rédigé une note qui dit : « Nous avons renvoyé Benoit de l’école aujourd’hui à cause de son comportement. Merci de lui expliquer la différence entre les hommes et les femmes.
Après avoir pris connaissance du message, la mère de Benoit prend son fils par la main et, arrivée dans la chambre, elle lui dit:
« Benoit, enlève mes chaussures. » Aussitôt il enlève les chaussures de sa mère.
« Benoit, enlève mon chemisier. » Il le fait.
« Benoit enlève ma jupe. » Il le fait.
« Benoit, enlève mon soutien-gorge. » Il le fait.
« Benoit, enlève mes collants. » Il le fait. Furieuse, sa mère lui crie alors aux oreilles:
« Et maintenant, Benoit, promets-moi de na plus jamais mettre mes vêtements pour aller à l’école ! »

Deux enfants passent devant un panneau « Ralentir école primaire  » l’un des deux garçons dit :
- Tu te rends compte ! Ils ne croient tout de même pas qu’on va y aller en courant !

Trois gamins discutent dans la cour de récréation.
- Mon père, dit le premier, est tellement fort qu’il avale la fumée de sa cigarette par la bouche, et il la recrache par le nez !
- Ouah, c’est nul. Le mien, il l’avale par la bouche et il la recrache par les oreilles…
- Tu racontes des conneries, dit le troisième. Par contre, le mien, il l’avale par la bouche et il la recrache par le derrière !
- Les deux autres : N’importe quoi, c’est pas possible !! Le troisième sort un caleçon de son père de son cartable.- Et ça, c’est pas des traces de nicotine, peut-être ?

J’ai des soucis d’argent, rien que tes études, ça me coûte une fortune !
-Et encore, moi, je ne suis pas de celles qui étudient le plus!

Un épicier a engagé comme commis un grand jeune homme à lunettes.
- Bon, lui dit-il, le premier jour, vous allez commencer par me balayer soigneusement la boutique.
- Mais, proteste le jeune homme, n’oubliez pas que je sors de la Fac et que j’ai une maîtrise de philosophie.
- Excusez-moi, fait l’épicier, je n’y pensais plus.
Alors, venez ici que je vous montre comment on tient un balai.

Comme le montre la dernière blague, les jeunes intellectuels ont la vie dure. Cela dit, leur Quotient Intellectuel étant sensé être plus élevé que la moyenne, ils devraient être capables de résoudre les « équations de la vie quotidienne » plus facilement que le commun des mortels. Sauf que cela ne les intéresse pas. Ils préfèrent devenir ingénieurs, à finir leur vie à construire des moteurs pour Toyota. Chacun son truc…