J’ai changé de formule, et je propose désormais la méthode césar en version d’essai gratuite. Si vous en êtes satisfait, vous n’avez qu’à me payer la petite somme de 8 €.

Méthode césar qui vous permettra en tant que professeur d’avoir le silence total dans vos cours, quel que soit votre matière, établissement ou classe. Par exemple, apprendre à faire taire vos élèves et les dissuader de recommencer à bavarder dès que vous avez le dos tourné ? Savoir vous faire respecter et inspirer le calme par votre présence ? Faire vos cours en terminant l’heure calmement, et non pas avec un mal de crâne à cause du brouhaha ? C’est tout à fait réalisable. Vous ne le croyez pas ? Alors essayez la méthode, et vous verrez par vous même ! Vous avez tout à y gagner.

Le lien reste le même : methode-cesar.fr

La professeur – Meunier, qu’est-ce que tu fumes, là ? C’est pas du tabac j’espère.
L’élève – Non, c’est de l’herbe.
La professeur – Il est interdit de toucher aux pelouses de l’établissement !

De manière concise, on peut dire que Luc Chatel est un homme politique français de 45 ans. Il a fait Sorbonne. A été directeur des ressources humaines de L’Oréal. En parallèle, il fut engagé politiquement au sein des partis libéraux et républicains. Il occupa des postes de Député, Conseiller régional, municipal et maire (qu’il est encore). Depuis 2002 à 2005, il fut Secrétaire national de l’UMP. A ce jour, il est ministre de l’Education Nationale et porte-parole de l’UMP.

Luc Chatel, ministre de l'Education Nationale

Ce qui me gène dans tout ça, c’est que ce nouveau ministre, d’accord il a une tête bien sympathique, mais il n’y connait à peu près rien au milieu scolaire. Je trouve troublant de placer au sommet de la hiérarchie des personnes qui n’ont qu’une vague idée des problèmes auxquels l’école contemporaine peut-être confrontée.

Parce que j’imagine bien que monsieur Chatel n’est pas allé une salle de classe depuis longtemps pour voir l’ambiance qui peut y régner, la motivation très hypothétique des élèves et des enseignants, ou des cours se faisant dans le brouhaha…

Je ne parle pas d’un petit jeune qui sous l’emprise d’une pulsion poignarda son professeur. Bien que très grave, ce fait reste exceptionnel - sur les à peu près dix millions d’élèves qui vont du lundi au vendredi en cours. Non, moi je parle d’un problème plus profond, tellement ancré dans le quotidien que plus personne n’y prend garde – comme un cancer qu’on fini par oublier.

Ce problème, même l’ancien ministre, Xavier Darcos, pourtant ayant été professeur au début de sa carrière, n’a pas été fichu de le desceller (cela dit, vu les classes qu’il eut à « tenir », il ne risquait pas de voir le malaise qui habite l’Enseignement – en 1981, il enseigne en classe de première supérieure au lycée Michel-Montaigne à Bordeaux de 1982 à 1987, puis est nommé professeur de chaire supérieure en première supérieure au lycée Louis-le-Grand à Paris jusqu’en 1992).

Je me pose souvent cette question : est-ce que les ministres, dont le rôle est somme toute de contenter le peuple dans leur domaine, ont-ils la moindre idée de ce que celui-ci veut ? Peut-être pas… Mais le peuple, lui, sait-il ce qu’il veut ?

Le temps est un grand professeur mais malheureusement il tue ses élèves.
Hector Berlioz

Facile à comprendre. Le temps enseigne à l’homme la patiente, la joie, la souffrance, la peur, l’espoir… bref, la vie. Mais il fini par le tuer parce que l’homme n’est pas éternel.

Un professeur doit croire à la valeur et l’intérêt de la matière qu’il enseigne comme un médecin croit à la santé.
Gilbert Highet

Si un médecin ne croit pas dans les médicaments qu’il donne à ses patients, comment le patient pourrait-il croire que cela pourra le soigner ? Il ne les prendra pas. Pour le professeur, s’il enseigne quelque chose qui semble l’ennuyer profondément, comment est-il possible que ses élèves y trouvent une quelconque passion ? J’ai déjà eu ce genres de professeurs, est c’est un vrai supplice – pour tout le monde.

La prière du professeur de ZEP : « Donne-moi aujourd’hui le courage d’y aller. Pardonne à ceux qui vont m’offenser comme je pardonnerai au ministère qui m’a laissé tomber. »
Anne Roumanoff

Citation de Roumanoff tiré de l’un de ses spectacles dont je vous montrerai l’extrait en question, un autre jour. Eh oui, les ZEP ne sont pas une partie de plaisir pour les professeurs qui viennent d’entrer en fonction. Parce qu’en effet, l’éducation nationale a prit l’habitude d’envoyer les plus inexpérimentées de ses troupes dans les zones les plus difficiles du territoire. Dites-moi où est la logique ?

La clarté est la politesse des professeurs.
E. Gerurez

Un professeur qui est clair dans ce qu’il explique n’est pas si… habituel qu’on ne le croit. La clarté, c’est expliquer de manière limpide, facilement compréhensible, des notions qui ne le sont pas forcément. Par exemple, les théorèmes…
La moindre des politesses pour un prof, c’est d’être clair !

C’est aussi pour cela que je trouve que vous offrir cet excellent sketch de Dieudonné (humoriste controversé, au même titre que les mesures du ministre, cela tombe bien…) d’un peu plus de 10 minutes, intitulé « La Maîtresse d’Ecole » est opportun ! Il raconte les mésaventures d’une institutrice dans une zone d’éducation prioritaire et son quotidien (très) difficile en compagnie d’une classe de monstres de 6 ans et demi… Tout un programme.

Très bon visionnage à vous.

En vrac, voici quelques passages que j’ai particulièrement apprécié :

On a perdu une collègue la semaine dernière. Eh oui, une mère de 27 ans. Deux enfants. Elle est tombée dans un guet-apens du coté des bacs à sable. Pendant la récréation, ils avaient creusés une fosse de cinq mètres avec des pieux en contre-bas. Des maternels grande section qui font ça !? Mais… c’est terrible ! Maintenant la sécurité fait parti de notre quotidien. On vit avec.

Ah bah oui, le Français et les Mathématiques… C’est au programme, c’est fort possible, m’enfin, bon… Il ne faut surtout pas de leur parler de ça en classe ! Là, espérance de vie deux minutes. Ce qui les intéresse c’est les magouilles, les arnaques… [...] Et puis pour nous, il faut quand même protéger notre intégrité physique parce qu’on est pas réparé pour ça.