Interview de Luc Chatel, ministre de l’éducation
Le nouveau ministre de l’éducation nationale, Luc Chatel, a été interviewé ce matin sur la radio France Inter. Vous pouvez retrouver l’intégralité de cette interview ci-dessous. Bon, évidemment, c’est pas un truc humoristique. C’est de la politique. Tout le monde ne trouvera pas ça palpitant, surtout que cela dure pas moins de 12 minutes :
Voici mes commentaires sur certains de ses propos :
(en rapport au fait que certains professeurs des écoles refusent d’appliquer les réformes:) L. Chatel : L’éducation nationale, c’est pas un self-service, c’est pas à la carte. Donc il y a des programmes nationaux qui sont conçus dans l’intérêt général des enfants.
Voilà qui a le mérite d’être clair, non ? L’enseignant n’a pas à choisir ce qu’il va enseigner à ses élèves, tout comme les élèves n’ont pas à choisir les cours auxquels ils vont assister.
Cela me rappel d’ailleurs une anecdote personnelle, où j’avais décidé un jeudi matin d’école, au lieu d’aller en cours d’anglais, de rester en permanence pour faire un devoir maison de français (qu’il fallait rendre dans la journée, évidemment). Mais un surveillant m’avait repéré et m’avait emmené dans le bureau du proviseur où j’avais passé un sale quart d’heure, à me faire remonter les bretelles selon l’argument que je n’ai pas à choisir de ne pas aller en cours… Malgré le fait d’avoir assuré que cette heure d’anglais n’a été une perte pour personne, il n’avait rien voulu entendre. Après tout, chacun son boulot. Il faut être assidu, disait-il.
L. Chatel : Nous voulons revaloriser la fonction d’enseignant et nous voulons mieux former les enseignants, aligner le nombre d’années de formation sur ce qui se fait un petit peu partout ailleurs en Europe.
C’est à dire que pour devenir professeur, au lieu d’un bac+3 qui jusqu’ici était suffisant, la réforme du gouvernement demandera un bac+5. Moi, je le dit très clairement : je trouve cette réforme débile. La seule logique de ce bac+5, c’est de donner une légitimité à l’élévation du salaire des enseignants. C’est à peu près tout. Cela ne les rendra pas plus compétent d’un iota envers les élèves.
Parce ce que, à votre avis, qu’est-ce qu’attend un élève de primaire, de collège ou de lycée comme type d’enseignant ?
Est-ce qu’il veut une grosse-tête d’érudit, sachant parfaitement dresser des fonctions linéaires complexes sur un plan en 15 dimensions ? (on doit sûrement probablement faire ça en Master 2 de Maths) Évidemment, l’élève s’en contre-fiche royalement. Le prof aurait bien pu faire 15 ans d’études dans son domaine et se retrouver comme un vieux flan à la ramasse devant une classe toute banale de 28 élèves un peu agités, et qui franchement, n’en ont pas grand chose à faire de son expertise.
Je n’encourage pas pour autant à ne rien à faire, à garder ce système actuel de sélection des enseignants. Il est tout simplement calamiteux. Seulement, cela semble être une habitude de la politique de l’éducation, depuis ces dernières années (et celles d’autrefois, probablement) : elle ne semble pas capable de repérer les véritables causes des problèmes de l’école.
Le système actuel de recrutement des futurs professeurs favorise les « petits intellos ». Et les petits intellos, devinez quoi : se sont ceux qui dans leur enfance-scolaire étaient aux premières places à écouter sagement leur professeur, sans se soucier du reste de la classe. Mais ces petits intellos, une fois profs, sont ceux qui vont le plus souffrir, parce que ce sont les moins préparés. Ils sont à mille lieux de savoir comment dompter une classe ou la captiver, puisque eux mêmes ne furent pas confrontés à ce type de problème !
Quelle jolie catastrophe…
Tags: école, enseignants, interview, luc chatel, recrutement, réforme
10 juillet 2009 à 10 h 21 min #Ju'
Pas vraiment le temps d’écrire un commentaire plus élaboré.
Juste pour dire qu’un prof m’a annoncé un jour que selon lui, pour être un bon enseignant, il faut avoir été un glandeur… Parce que seul un paresseux peut en comprendre un autre.
Oui, le système est mal foutu. Parce que ceux qui l’élaborent et qui s’en occupent n’ont jamais été les victimes de ce système, qu’ils n’ont pas les bons défauts en vision.
10 juillet 2009 à 12 h 23 min #Brice Conte-Ydier
Merci pour ce témoignage, Ju’.
« pour être un bon enseignant, il faut avoir été un glandeur… »
C’est drôle car mes bons profs déclaraient dans leur jeunesse scolaire qu’ils étaient loin d’avoir le profil d’élève studieux, discipliné et sage. Ils aimaient faire des bêtises et n’avaient pas des notes extra.
Au contraire, j’ai eu une prof de français qui eu un 20/20 à son épreuve de français de bac. Le problème est que ce n’est pas ça qui permet de dompter une classe. Et pour causer, elle n’avait pas la moindre once d’autorité. Ses cours étaient des foutoirs sans nom…
23 juillet 2009 à 9 h 43 min #maman groumpf
d’autant que faire bac+5 pour appliquer le programme à la lettre…
je ne sais pas s’il se rend compte de sa propre contradiction (enfin…c’est mon avis personnel à moi,et je le partage ;op )
23 juillet 2009 à 13 h 10 min #Brice Conte-Ydier
La remarque est bien trouvée.
Cela dit, L. Chatel le dit lui-même dans son interview : les profs ont quand même une grande marge de manÅ“uvre pour « remixer » le programme et la façon de le faire, selon leurs « goûts » ( vers 2mn10s).
3 août 2009 à 10 h 46 min #maman groumpf
mouais…
j’avais entendu l’interview (oui,j’écoute france-inter ^_^),et franchement,il est plus ou moins du même tonneau que son prédécesseur…
j’adore la « grande marge de manoeuvre »…mais faut pas sortir du rang,hein,sinon tu te retrouves devant le tribunal administratif…
enfin,pour l’instant,qu’importe le bord politique,je trouve que pas mal d’invités politiques du 7/9 manient (euh…j’ai un doute sur l’accord,là ???) la langue de bois avec brio…
27 août 2010 à 17 h 40 min #Femme du net
Je ne supporte plus ce gouvernement…
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